Marta HAVLICEK

Méthode Feldenkrais, métacognition Upbraining et Intégration des réflexes archaïques (IMP)

Adultes et adolescents  www.bougerchanger.com

Développer la conscience de soi en mouvement. Dans un cadre privilégié d’apprentissage l’élève aiguise ses capacités d'attention, d'autorégulation tonique et de coordination afin d’agir avec plus d’aisance et de pertinence.

Bébés et enfants    www.bougergrandir.com

Ouvrir de nouvelles perspectives et progresser au-delà des limites posées par le diagnostic.

Sont concernés les enfants qui rencontrent des difficultés psychomotrices ou des déséquilibres structurels (scolioses, torticolis, blessures de naissance…) ; avec des difficultés d’apprentissage (dys...) ; ayant subi des dommages cérébraux (IMC, lésions cérébrales de naissance, AVC) ; porteurs de maladies génétiques (trisomie 21, syndome de Joubert Rett, West…) ; présentant des TED…

Métacognition et réflexes archaïques : dépasser les blocages et les difficultés d'apprentissage.